Formacion inicial y TIC, una reflexión

Como alumna de pedagogía en inglés reconozco la importancia de manejar recursos tecnológicos y TIC como una fuente de recursos para el aula, especialmente, en el área del inglés que ya que si se saben utilizar pueden crear un ambiente de trabajo en el que el inglés sea el idioma con el que se funcione.

Para que los alumnos aprendan inglés es fundamental que le entreguemos la oportunidad de usar el idioma y es en este aspecto que la tecnología nos ayuda, por ejemplo, hay audios y videos con los que se puede trabajar que muestran la vida en los países de habla inglesa, también hay diccionarios en línea que ayudan al entendimiento del idioma, y también existen páginas donde los alumnos pueden compartir sus experiencias con otros alumnos, ubicados en otros lugares, lo que les permite construir su conocimiento.

Las posibilidades son variadas, pero no todos los futuros profesores somos capaces de sacarle provecho a estos recursos. Para mi, la tecnología y los computadores son un misterio, sólo útiles al momento de entregar un trabajo (word) o buscar información (distintos buscadores).

Reconozco que mis futuros alumnos sabrán más que yo sobre tecnología y TIC y que para mi, con lo que se ahora, seria un riesgo hacer una clase con recursos que no se si van a hacer lo que quiero... la frase "no confíes en la tecnología" no es fácil de olvidar.

Mi intención con este blog y con estar en este curso es ver si logro actualizarme como futura profesora... a ver que pasa.

Profesor en formación

Cuando hablamos de formación inicial docente, lo primero que se nos viene a la mente es contenidos específicos de área de formación (inglés, matemáticas, historia, etc.), metodología para la enseñanza y para la evaluación, estrategias de manejo de la clase, etc. Son ramos con que uno espera encontrar en una malla curricular… pero, me parece que, pocos nuevos alumnos universitarios exigen que las mallas de la pedagogía que escogieron como profesión tengan uno o varios ramos sobre TIC y su aplicación práctica en el aula.

El siguiente fue inspirado tras leer Estándares en tecnología de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno, un artículo escrito por los profesores Juan Silva, Begoña Gros, José Miguel Garrido y Jaime Rodríguez que trata sobre las competencias tecnológicas que un profesor formado debiera tener:

1) Manejo y uso de software y hardware de maneja eficiente.
2) Diseño de ambientes de aprendizajes utilizando tecnología.
3) Vinculo de TIC con el currículo, es decir, contextualizar un proceso de aprendizaje desde los sub-sectores.
4) Evaluación de recursos de aprendizaje, es decir, evaluar el impacto de lo que se utilizó en el aprendizaje.
5) Mejoramiento profesional, es decir, mantener con vida el proceso de aprendizaje con TIC a lo largo del ejercicio de la profesión.
6) Ética y valores orientados a los elementos legales y de uso ético de recursos.

¿Con cual de estas competencias terminaremos la universidad?

¿Tú conoces las herramientas TIC?

Aqui un video preparado por estudiantes que nos explican de manera clara y interactiva cuales son las TIC.

Programas Educativos --- Integremos las TIC en el aula

Como parte de la formación inicial, muchas mallas curriculares incluyen ramos de computación y tecnología. En mi caso particular en el ramo de la carrera orientado a integrar las TIC al quehacer docente he conocido los siguientes programas educativos que permiten crear ejercicios acordes a los contenidos del currículo:

I. Herramientas Educativas para la creación de material educativo

Clic
Hot Potatoes
Excel

II. Software Educativos para complementar los contenidos de las clases

Playlearn
Turboman
Speaking Hangman
Vocaboly
Wordbanker Languaje Manager
Cafe English

III. Ambientes virtuales para trabajar en línea y aportar al trabajo de los docentes sin importar el lugar donde se encuentren

Ambiente para Trabajo Cooperativo o Colaborativo en Línea: http://docs.google.com/%20
Ambiente para Comunicación Sincrónica en Línea: http://espanglishchat.com/%20
Ambiente para Desarrollar Webquest: http://questgarden.com/%20; http://www.xtec.es/~cbarba1/portalsWQ.htm%20

Estas tres posibilidades representan una oportunidad concreta de integración de TIC en la sala de clases. Son todas de fácil acceso ya que se pueden descargar de Internet, la mayoría de ellas son gratuitas y las que no tienen una opción de prueba.

Los invito a revisarlas y a dejar su comentario...

Programas Educativos --- Integremos las TIC en el aula I

En la entrada anterior presenté una lista con programas educativos que ayudan a la labor de los docentes permitiéndole preparar material acorde a los contenidos del curso.

Después de haber creado material con ellos puedo hacer los siguientes comentarios:

CLIC

Se puede descargar en: http://clic.xtec.net/es/index.htm
Tutorial on line: http://enlaces.uala.udec.cl/documentos/clic.htm

Es un programa bastante simple que permite crear rompecabezas, sopas de letras, asociación, crucigramas y actividades de textos.

Desde mi punto de vista, sirve mucho para trabajar con niños pequeños ya que es muy colorido y es fácil usarlo.

Yo cree dos juegos: un rompecabezas en el que el alumno debe formar un texto siguiendo un orden lógico y un ejercicio de asociación en los que se presentaban conceptos y definiciones.


HOTPOTATOES

Se puede descargar en: http://hotpot.uvic.ca/

Este programa crea distintas actividades y las guarda en un formato HTM. Entrega distintas opciones de trabajo. Es ideal para desarrollar actividades con alumnos más grandes ya que permite que infieran distinas clases de contenidos. El tutorial, aunque en inglés, es bastante claro y util.

EXCEL

La mayoría de los computadores tiene este programa instalado y aunque más se conoce como un programa que ayuda a hacer cálculos y organizar grandes cantidades de información, Excel puede ser usado como una herramienta pedagógica. En mi experiencia, lo he utilizado para crear ejercicios de Verdadero y Falso utilizando sus formulas.

Programas Educativos --- Integremos las TIC en el aula II

Software Educativos para complementar los contenidos de las clases:

Playlearn
Turboman
Speaking Hangman
Vocaboly
Wordbanker Languaje Manager
Cafe English

De la lista recomiendo VOCABOLY (http://www.softbull.com/vocaboly.html). Puede bajarse gratis de la Web y posee bastante material para trabajar tanto la adquisición de vocabulario por parte de los alumnos como la comprensión lectora. En la actividad que diseñé utilicé las tarjetas con palabras y sus definiciones que son muy útiles para fomentar la construcción en conjunto del conocimiento.

Programas Educativos --- Integremos las TIC en el aula III

Ambientes virtuales para trabajar en línea y aportar al trabajo de los docentes sin importar el lugar donde se encuentren:

Ambiente para Trabajo Cooperativo o Colaborativo en Línea: http://docs.google.com/%20
Ambiente para Comunicación Sincrónica en Línea: http://espanglishchat.com/%20
Ambiente para Desarrollar Webquest: http://questgarden.com/%20; http://www.xtec.es/~cbarba1/portalsWQ.htm%20

De la lista recomiendo cree actividades en línea con GoogleDoc y Webquest.

En Google Doc, se trabaja con Word, Excel y PowerPoint de la misma forma en que se trabajan con ellos en un computador. En mi caso particular utilicé Word y PowerPoint y de verdad me gustó. Con esta herramienta TIC las actividades que crean los profesores de cualquier parte del mundo pueden compartirse. Al compartirse, otros profesores (o alumnos) pueden mejorar la actividad agregándole algo o corrigiendo si tiene algún error.

Webquest tiene el mismo objetivo de compartir con otros docentes, pero no se puede modificar lo creado. Las Webquest tienen una estructura definida, la que se debe ir completando a medida que se avanza en su creación. Su formato resulta fácil de completar si se tiene en claro con anticipación el objetivo educativo de la actividad.

Un ejemplo de webquest creado por mi: http://questgarden.com/68/57/1/080720084854/index.htm